Una emoción para siempre
La música es un elemento intangible pero fundamental en el Campus. Cada playlist se selecciona para despertar sensaciones especiales en el momento en que los participantes la escuchan y para servir como «amplificador» de recuerdos para cuando vuelvan a casa.
Tomando prestado el título de una famosa canción de Eros Ramazzotti, en Dynamo la música es Una emoción para siempre. Las canciones son, de hecho, un elemento intangible, pero fundamental, en la vida del Campus: desde los bailes en el comedor hasta las charlas nocturnas en la caseta, desde los karaokes que reúnen a familias hasta los momentos de cierre de actividades como el laboratorio artístico o la cerámica, la música acompaña cada sesión, pero nunca queda en un segundo plano, como en un lounge. En cambio, es una presencia significativa, a un volumen alto si es necesario, porque cada playlist se selecciona para despertar una emoción especial en el momento en que los participantes la escuchan y para servir como «amplificador» de recuerdos para cuando vuelvan a casa.
«Poder revivir las emociones de la sesión simplemente escuchando una canción significa mucho para los chicos», explica Davide Sartori, responsable de las actividades radiofónicas, tanto en el Camp como en los Dynamo Programs. De vuelta en casa, en su habitación, escuchando una canción, tienen la extraordinaria oportunidad de recrear el espíritu de Dynamo». «Son todas canciones famosas que cualquiera de nosotros cantaría en el coche con sus amigos; canciones de calidad, en el sentido de que han representado algo, no éxitos comerciales y pasajeros. «La música muchas veces es el primer tema con el que los chicos se conocen, con el que yo mismo logro entrar en comunicación con ellos», continúa Davide. «Y cuando descubrimos que nos apasiona la música, no necesariamente del mismo género, es ahí donde se crea el primer vínculo y las timideces comienzan a desvanecerse».
Pero ¿cómo lograr que todos estén de acuerdo? «Explicamos a los chicos que no hay nada malo en escuchar este o aquel género musical. Lo importante es hablar de ello. Me gusta, por ejemplo, hacerles escuchar canciones que no pueden conocer por motivos generacionales y luego preguntarles su opinión. Con una regla: la respuesta siempre debe estar argumentada. Así, a partir de la escucha de 3 o 4 canciones y de la discusión que surge de ellas, creamos un programa radiofónico de una hora, en el que se debate por qué se debe escuchar o no un determinado género musical». Inesperadamente, algún chico descubre que le gusta el rock and roll de los años 50. Pero también ocurre lo contrario: «Un participante, cuya madre es francesa, me hizo descubrir a la cantante Zaz, que yo no conocía. Es un intercambio continuo, porque la música es intrínseca al ser humano. Quien afirma que no le gusta, aún no ha encontrado su género o letras con las que identificarse, que le transmitan las emociones de las que necesita».
La música, que también es ritmo, permite a los participantes restablecer la armonía con los ritmos de su propia vida. Durante las sesiones, gracias a una canción, pueden afrontar cualquier situación con un estado de ánimo diferente, ya sea un esfuerzo físico o psicológico. La música, además, es la protagonista absoluta del vídeo creado para el Open Day, que a menudo ilustra con imágenes emocionantes del Camp las palabras de la canción elegida, como ocurrió el año pasado con «¿Qué ruido hace la felicidad?» de Negrita. Pero también los sonidos de la naturaleza, los ruidos e incluso las vibraciones pueden convertirse en música para nuestra alma. Así nació la habitación multisensorial, que permite vivir una experiencia inolvidable incluso a los chicos sordos o afectados por patologías neurológicas graves. «Es un entorno diseñado y construido para ofrecer experiencias multisensoriales e hipersensoriales, estimulando a los participantes de manera controlada», explica Giovanna Santella, responsable de esta actividad. «Uno de los soportes que utilizamos es la plataforma sensorial, fabricada en madera multicapa y tratada con tintes no tóxicos: transforma los sonidos en vibraciones, favoreciendo así también un mayor conocimiento del propio cuerpo. El sonido estimula el oído, la vibración completa la escucha. La experiencia se acompaña, cuando es posible y según las necesidades de nuestros huéspedes, con ruidos y colores. Sin embargo, no queríamos que la habitación sensorial se considerara simplemente como un «lugar alternativo», por lo que surgió la necesidad de una «sensorialidad móvil»: se formó a responsables de actividades y de caseta para recrear esta experiencia mediante instrumentos móviles (como una pequeña plataforma que emite sonidos y vibraciones) y material sensorial (desde papel crepé hasta lentejas, arroz y garbanzos). Esto permite dar vida a actividades ad hoc según las necesidades individuales».
Fuente: DYBC MAGAZINE
